LES ATELIERS MEMOIRE
(initier, gérer)
Stage : Inter / Intra - Durée : 2 jours ( 14 heures)
|
PUBLIC
Tout public intervenant auprès de personnes âgées désorientées
OBJECTIFS
- Comprendre le fonctionnement de la mémoire chez le sujet âgé normal ou dépendant.
- La Maladie d’Alzheimer et troubles apparentées, conséquences sur le Le processus physiologique, psychologique et social du vieillissement
- Favoriser le développement et/ou le maintien des capacités mnésiques de la personne âgée.
- Se former à l’animation des ateliers cognitifs (initier, créer, organiser).
- Appréhender les différentes techniques d’animation, de gestion et de stimulation des ateliers mémoires pour stimuler les fonctions cognitives.
- Maximaliser l’autonomie des personnes de donner un intérêt à « ma vie, connaître, découvrir ».
- Evaluer la progression des résidents
METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES
- L’approche formative est pratique et reliée à des cas concrets. Des exposés synthétisent les connaissances et apportent des repères aux participants pour la mise en œuvre.
- Apport théorique. Etude de cas, mise en situation.
- Echanges et analyse à partir des pratiques et du vécu des stagiaires.
- Support vidéo
- Méthode active et participative.
Livret pédagogique et assistance post-formation compris.
CONTENU
- Le processus physiologique, psychologique et social du vieillissement.
- Le vieillissement, perte progressive des facultés d’adaptation.
- La maladie d’Alzheimer et ses conséquences sur la mémoire
- La mémoire des personnes âgées. Comprendre les mécanismes
Mémoire et attention
- Les différentes mémoires (immédiate, à court terme, long terme).
- Les ateliers mémoire, stimulation cognitive pour personnes autonomes et dépendantes
- Des ateliers et exercices pour stimuler les fonctions cognitives afin de préserver et stabiliser
Les pertes mnémoniques
- La méthodologie de la mise en œuvre d’un atelier, comment ne pas mettre en échec.
- Les différents exercices : réminiscence, fluidité verbale conversation et de lecture.
- Evaluation de la progression des résidents.
- Analyse à partir vécu des stagiaires, Mises en situation, Jeux de rôles
|
|
|
|