PUBLIC

Tout public intervenant auprès de personnes  âgées autonomes et désorientées.

OBJECTIFS

• Apporter un ensemble de connaissances sur la personne âgée  autonomes et désorientées, afin de faciliter l’accompagnement au quotidien et la compréhension du rôle et de la fonction, auprès de ces personnes
• Rappeler les droits du patient : loi de  mars 2002, chartre  des personnes âgées
• Comprendre et analyser les raisons d’un refus de soins, d’un traitement, d’une  toilette……
• La responsabilité du soignant
• Définir une démarche conceptuelle basée  sur un travail d’équipe, d’éthique, le droit à ……et la conscience  du soignant
• Appréhender différentes  techniques de communication.

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES

L’approche formative est pratique et reliée à des cas concrets. Des exposés synthétisent les connaissances et apportent des repères aux participants pour la mise en œuvre.

• Apport théorique. Etude de cas, mise en situation.
• Support vidéo
• Echanges et analyse à partir des pratiques et du vécu des stagiaires.
• Méthode active et participative.

Livret pédagogique et assistance post formation compris

CONTENU

• Droit du résident, respect de sa liberté, de sa dignité.
• L’équipe, le soignant  face au refus.
• Comprendre et analyser et gérer  un comportement opposant,  conscient  ou inconscient.
• Comment une attitude, un propos et  l’environnement peuvent influencer sur le comportement du résident.
• Comment apprécier  la capacité  libre du  jugement  et la responsabilité professionnelle.
• Comment inciter un patient à prendre son traitement, à faire sa toilette quelles techniques..
• Savoir réagir et  adapter,  une réponse et une attitude professionnelle.
• Comment réagir : démarche collective et ou  individuelle
• Approche de techniques de communication et d’incitation face au résident opposant dépendants et personnes atteintes de la  maladie d’Alzheimer.
• Gérer l’agressivité, l’opposition.
• La responsabilité soignant institutionnelle.
• Les outils de communication.
• Elaboration de procédures.
• Apprendre à déléguer, à passer la main !!!
• Analyse à partir du vécu des stagiaires, mise en situation jeux de rôles.
• Synthèse et bilan de stage.