PUBLIC

Intervenant auprès de personnes âgée autonomes et  désorientées en contact avec les familles.

OBJECTIFS

• Analyser les relations familles /résidents (famille culpabilisante, famille partenaire, famille opposante….)
• Analyser le sentiment de culpabilité de la famille et le sentiment d’abandon du résident.
• Comprendre et analyser l’agressivité envers les soignants, pourquoi et comment ?
• Analyse et gestion des situations de crise, décryptage des non-dits.
• Elaboration d’une procédure permettant de préserver le soignant et s’inscrire dans une réponse professionnelle.
• Comment se préserver « ne pas ramener les problèmes à la maison », rester zen ». Prendre soin de soi.

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES

• L’approche formative est pratique et reliée à des cas concrets. Des exposés synthétisent les connaissances et apportent des repères aux participants pour la mise en œuvre.
• Apport théorique. Etude de cas, mise en situation.
• Echanges et analyse à partir des pratiques et du vécu des stagiaires.
• Support vidéo
• Méthode active et participative.
• Livret pédagogique et assistance post-formation compris

CONTENU

• Apprendre à reconnaître les différents types de familles, leur comportement.
• Identifier et mieux comprendre les besoins et les attentes des personnes âgées et familles (spécificité des familles) (l’entré en institutions motifs et conséquences sur l’intégration).
• Que recèle vraiment le "sentiment d'abandon" vécu par les familles ?
• comprendre t analyser le sentiment de culpabilité
• Les craintes irrationnelles de la maison de retrait, « L’anxiété de séparation » chez certains sujets âgés.
• Comment expliquer aux familles qu'elles ont fait le "bon choix" en confiant (et non en "plaçant") un parent en Institution Comment parler avec les familles de cette culpabilité ?
• Comprendre et analyser les différents types de conflits.
• L’origine des conflits. Anticiper les problèmes.
• Les répercussions sur le soignant et sur l’organisation du travail. l’équipe, échange du groupe.. Guides des bonnes pratiques professionnelles.
• Pratiques des bonnes relations. Fiches techniques.
• Adapter une réponse et une démarche professionnelle, faire des familles des partenaires.
• Elaboration d’une procédure permettant de préserver le soignant et donner une réponse professionnelle.
• Harmonisation des pratiques
• Analyse à partir du vécu des stagiaires.
• Mises en situation.
• Synthèse et bilan du stage.