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Intervenant auprès de personnes âgées, autonomes et désorientées

OBJECTIFS

• Décrets et lois : la législation et l’animation
• Contexte gérontologie et démographique du vieillissement
• En tant qu'animateur, développer une écoute active et non directive fondation de l’édifice (projet d’animation)
• Apprendre à évaluer le potentiel relationnel des personnes âgées
• Elaborer et définir un projet d'animation socioculturel prenant en compte les besoins des résidents, les compétences internes et externes
• Harmonisation des pratiques

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES

L’approche formative est pratique et reliée à des cas concrets. Des exposés synthétisent les connaissances et apportent des repères aux participants pour la mise en œuvre.

• Apport théorique. Etude de cas,
• Echanges et analyse autour des pratiques et du vécu des stagiaires.
• Méthode active et participative

Livret pédagogique et assistance post-formation compris

CONTENU

Définir un projet d'animation
Enumérer et justifier les différentes phases de l'élaboration du projet
Formuler un projet d'animation spécifique en réponse aux demandes des personnes âgées
Présenter les différents modes d'animation et élaborer une fiche technique
· Connaître les besoins sociaux de la personne âgée.
· Les effets de l’entrée en institution pour la personne âgée.
· L’impact du vieillissement sur la vie socio affective
· Les besoins spécifiques des personnes âgées désorientées
· En quoi l’animation constitue-t-elle une réponse aux Besoins socioaffectifs de la personne âgée
· Quelles activités sociales et sensorielles mettre en place au quotidien?
· Savoir valoriser les potentiels physiques et cognitifs (gym douce,
musique et rythme, groupe de parole, atelier réminiscence...)
· Les activités adaptées aux personnes désorientées : l’atelier cuisine,
les massages relationnels
· L’animateur/moteur de vie du projet et l’animateur/ partenaire du projet de soin
· Comment articuler projet d’animation et projet de soin.
· Savoir se positionner auprès des résidents et des familles, de la Direction, de l’Infirmière référente,
· de l’équipe d’animation, de l’équipe de soins, des partenaires extérieurs
· Sous forme d’échanges, les stagiaires réfléchiront sur la façon d’asseoir au mieux leur positionnement au sein de leur établissement
· Cas pratique : Savoir élaborer un diagnostic
· Construire le plan des actions à conduire
· Chaque participant réfléchira, en fonction du profil des résidents accueillis, aux grandes lignes de son projet d’animation.
· Quels enjeux pour l’animation de demain